Le respect de la dignité humaine est un principe fondamental dans tout contexte social, y compris à l'école. Les élèves doivent apprendre à traiter leurs pairs avec respect et considération, et les enseignants ont un rôle crucial à jouer dans cet apprentissage. Dans cet article, nous explorerons un outil innovant conçu pour encourager les élèves à respecter la dignité de leurs camarades de classe et à promouvoir un environnement d'apprentissage inclusif et respectueux.

Cultiver la Dignité : Un Guide pour Favoriser le Respect et l'Inclusion en Milieu Scolaire

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L'Importance du Respect de la Dignité à l'École

Avant de plonger dans l'outil lui-même, il est important de comprendre pourquoi le respect de la dignité est essentiel dans un contexte scolaire. Le respect mutuel favorise un climat d'apprentissage positif, où les élèves se sentent en sécurité pour exprimer leurs idées et opinions. De plus, cela contribue à prévenir le harcèlement, l'intimidation et d'autres comportements inappropriés qui peuvent nuire au bien-être émotionnel et social des élèves.

Le climat polarisé à l'extérieur de nos salles de classe finit souvent par s'infiltrer à l'intérieur, poussant nos élèves vers une pensée nous contre eux, vers une écoute moins attentive et ouverte, et vers un degré plus élevé de tension et d'anxiété en raison du harcèlement incessant. Ces conditions donnent lieu à une exclusion craintive de ceux qui ne nous ressemblent pas et, dans de rares mais trop fréquentes occasions, à des extrêmes de violence ou à la fin de sa propre vie dans une recherche désespérée de soulagement.

L'Outil : Programme de Sensibilisation à la Dignité

Le Programme de Sensibilisation à la Dignité est un outil pédagogique complet créé par UNITE en 2021 pour aider à mieux comprendre comment nous nous traitons mutuellement pendant les désaccords. Sur cette échelle (allant de 1 à 8), les scores plus bas (1 et 2) indiquent le mépris et la division, tandis que les scores plus élevés (7 et 8) sont indicatifs de quelqu'un qui voit la dignité chez les autres, respecte les différences et travaille en collaboration avec les autres. Bien que cette mesure n'ait pas encore été introduite dans de nombreuses écoles, certaines ont commencé à l'utiliser.

Les écoles de Salt Lake City utilisent l'Indice de Dignité dans leurs salles de classe. Voici une adaptation de ce qu'ils ont fait :

• 8—Dignité : Je traite tout le monde avec dignité. Je crois que tout le monde naît avec une valeur inhérente. Tout le monde est important et mérite d'être traité avec gentillesse et respect, peu importe qui ils sont.
• 7—Connexion : Je m'engage pleinement avec les autres. J'écoute et je parle avec des personnes qui ont des idées différentes, même si je ne suis pas d'accord avec elles. Je suis ouvert à admettre les erreurs que j'ai commises, et je suis ouvert à changer d'avis.
• 6—Curiosité : J'essaie de parler à une variété d'autres personnes, même si je ne suis pas d'accord avec elles sur tout. Je me concentre sur nos intérêts communs et nos valeurs partagées.
• 5—Respect : Je reconnais que les autres ont le droit d'être ici et d'exprimer leurs pensées ; même si cela peut être difficile, c'est leur école aussi. Nous appartenons tous ici.
• 4—Déni : Je suis meilleur qu'eux. Ils sont différents et ennuyeux. Ils n'appartiennent pas vraiment. Nous ne devrions pas leur faire confiance.
• 3—Mépris : Je fais de mon mieux, alors que certains autres sont responsables de tant de problèmes ici. Nous sommes les bonnes personnes, et ils sont les mauvaises personnes. C'est nous contre eux.
• 2—Dégoût : Certaines personnes ici me dégoûtent vraiment. Les choses iraient mieux s'ils n'étaient pas là. Ils vont tout gâcher si nous les laissons faire. C'est nous ou eux.
• 1—Mépris : Je déteste certaines personnes dans cette école. Ils sont terribles et détruisent tout ici. Ils doivent partir. Ce ne sont pas des êtres humains précieux. Si nous ne les blessons pas d'abord, ils nous blesseront.

Si votre classe ou votre école ne se sent pas confortable, il est probable que vos évaluations se situent entre 1 et 4. Cela implique que les gens ne s'écoutent pas ou ne se parlent pas patiemment et avec sollicitude. Les développeurs de l'indice font les suggestions suivantes pour monter dans l'Indice de Dignité.

Améliorer Votre Indice de Dignité

• Guidez les gens à utiliser plus de dignité et moins de mépris dans ce qu'ils lisent, ce qu'ils disent, ce qu'ils regardent et ce qu'ils soutiennent.
• Encouragez les gens à s'attendre à l'utilisation de la dignité de la part des personnes qui les représentent, les divertissent et les informent. C'est ainsi que la culture peut commencer à changer.

Il y a deux parties importantes à cette suggestion. Tout d'abord, chacun d'entre nous dans les écoles — et chacun de nos élèves, surtout à partir du niveau secondaire — doit adopter des attitudes envers les autres caractérisées par plus de respect, de curiosité, de connexion et de dignité. Deuxièmement, nous devons nous attendre à ce que ceux avec qui nous interagissons — en tant que leaders politiques, artistes et sportifs, et sources de nos nouvelles et informations — ne soient pas des exemples de déni, de mépris, de dégoût ou de mépris pour les autres, en général ou pour des groupes particuliers.

Mettre l'Indice de Dignité au Travail dans Votre Salle de Classe

Une activité consiste à prendre les huit mots dans la version de Salt Lake City et à les présenter à des groupes d'élèves dans un ordre mixte et à leur demander de les placer sur un continuum, en expliquant le sens de chaque mot et pourquoi ils ont créé l'ordre qu'ils ont fait. Demandez aux groupes de présenter leurs ordres et de discuter des différences. Vous pouvez leur faire créer une version composite à utiliser dans votre classe/école. Vous pouvez également présenter la version de Salt Lake City et les amener à réfléchir aux similitudes et aux différences et/ou utiliser cette version comme modèle pour créer une version finale.

Vous voudrez peut-être même que votre classe remplisse périodiquement l'Indice de Dignité sur eux-mêmes comme moyen de surveiller le climat conversationnel. Lorsque vous voyez l'Indice de Dignité tête vers un 7 ou un 8, vous pouvez dire fièrement qu'il est devenu une norme pour vos élèves de respecter les différences et de travailler ensemble.

Conclusion

L'outil du Programme de Sensibilisation à la Dignité offre une approche prometteuse pour aider les écoles à promouvoir un climat d'apprentissage respectueux et inclusif. En encourageant les élèves à adopter une attitude de dignité envers leurs pairs et en leur fournissant les compétences nécessaires pour communiquer de manière efficace et respectueuse, les enseignants peuvent jouer un rôle important dans la création d'un environnement scolaire où tous les élèves se sentent valorisés et respectés. En investissant dans de telles initiatives, nous pouvons contribuer à façonner une société plus juste et plus bienveillante pour les générations à venir.